Entrevista con niños y niñas victimas de abuso
Este tipo de entrevistas tienen dos objetivos claros:
Mejorar la calidad y cantidad de la información que proporciona la víctima en la etapa inicial de la investigación.
Disminuir la victimización secundaria del afectado por el delito, reduciendo la cantidad de entrevistas a las cuales es sometido debido al proceso investigativo
Cuestiones generales de la entrevista investigativa
Un aspecto vital, es que el entrevistador no debe transformarlo en un interrogatorio debido a que esto aumentara la angustia del niño; sin embargo esto no significa que se debe renunciar al objetivo central. Por lo que el entrevistador se debe adaptar al lenguaje, ritmo y características del niño así como estar atento a cualquier cambio en el niño que pueda evidenciar conflicto.
El entrevistador se debe abstenerse totalmente de valoraciones positivas o negativas respecto a la persona tanto verbales como por gestos; por ejemplo expresar "qué valiente eres". En cambio, se debe adoptar una actitud de neutralidad empática.
Es importante tomar en cuenta que aunque nosotros estemos conscientes de lo delicada que es la situación, el niño podría no querer relatar todos los detalles ya se minimizando o reteniendo la información debido a que no se siente motivado, no esta preparado a hacerlo, no comprende la naturaleza o la importancia. Ningún niño deberá ser excluido de la posibilidad de ser entrevistado
La entrevista investigativa y sus fases
Mecanismos de defensa que se presentan en el juego
Tipos de juego en el niño víctima
Juego postraumático: es aquel en donde el niño repite una y otra vez de manera automatizada una misma secuencia de acciones
Juego sexualizado: El niño reproduce escenas donde implica un conocimiento sexual precoz, inapropiado para su edad.
Juego relacionado con la muerte: el eje temático de los niños víctimas de ASI suele ser lo siniestro, oscuro y tenebroso
Juego en relación a la alimentación: La alimentación se encuentra relacionada a los cuidados maternos; por lo que puede consistir en cocinarle a otros, reflejando su propia necesidad de contención, cuidado y apoyo por parte de la figura materna.
Juegos violentos y de descarga: Presentar actitudes de ira y ensañamiento con un juguete, descargándose del tal forma que pueden romper los muñecos.
Ausencia total de juego: Puede existir un total desinterés por la actividad lúdica, tal vez haya intentos pero culminan siendo en vano.
Actitudes características del niño abusado
Mejorar la calidad y cantidad de la información que proporciona la víctima en la etapa inicial de la investigación.
Disminuir la victimización secundaria del afectado por el delito, reduciendo la cantidad de entrevistas a las cuales es sometido debido al proceso investigativo
Cuestiones generales de la entrevista investigativa
Un aspecto vital, es que el entrevistador no debe transformarlo en un interrogatorio debido a que esto aumentara la angustia del niño; sin embargo esto no significa que se debe renunciar al objetivo central. Por lo que el entrevistador se debe adaptar al lenguaje, ritmo y características del niño así como estar atento a cualquier cambio en el niño que pueda evidenciar conflicto.
El entrevistador se debe abstenerse totalmente de valoraciones positivas o negativas respecto a la persona tanto verbales como por gestos; por ejemplo expresar "qué valiente eres". En cambio, se debe adoptar una actitud de neutralidad empática.
Es importante tomar en cuenta que aunque nosotros estemos conscientes de lo delicada que es la situación, el niño podría no querer relatar todos los detalles ya se minimizando o reteniendo la información debido a que no se siente motivado, no esta preparado a hacerlo, no comprende la naturaleza o la importancia. Ningún niño deberá ser excluido de la posibilidad de ser entrevistado
En estas entrevista hay que enfocarse en establecer lo que sucedió antes, durante y después, incluyendo detalles de conductas físicas y verbales.
Planificación de la entrevista investigativa
El entrevistador debe asegurarse de revisar los antecedentes del caso con el fin de conocer aspectos generales del niño para facilitar el establecimiento de un adecuado rapport, la formulación adecuada de preguntas y la posibilidad de formular hipótesis alternativas que puedan ser contrastadas o descartadas. Ademas se deberaá decidir
o
Lugar
de realizar la entrevista (tranquilo y libre de interrupciones)
o
Fecha
de la entrevista
o
Duración
de la entrevista
o
Si
la grabación será grabada o no
o
Definir
si alguien más debe estar presente en alguna fase de la entrevista como persona
de apoyo
o
Definir
la información que será requerida a la persona que acompaña al niño (a)
o
Que
es probable que ocurra luego de la entrevista
La entrevista investigativa y sus fases
Mecanismos de defensa que se presentan en el juego
·
La regresion: Es un intento del niño
por volver a etapas anteriores a los hechos traumáticos: por ejemplo hablar como
bebé o chuparse el dedo
·
La identificación con
el agresor:
El niño lo utiliza para no sentirse vulnerable e indefenso, por lo que pasa ser
el agresor o hostigador
·
La negación: Produce un desdoblamiento
del yo, una parte del niño conoce la verdad y otra la niega, queriendo
convencerse a él mismo de que el abuso no ha sucedido
·
La disociación: Permite al niño
sobrellevar la situación alejando de la conciencia y no asumiendo como propios
los efectos de la experiencia traumática
·
La proyección: Actúa en el niño
cuando proyecta sus sentimientos en el juego y no lo reconoce como propio.
Estos sentimientos de desprecio y rechazo hacia el agresor suele proyectarlos
en un personaje.
·
Represión: Puede considerarse
como una estrategia para proteger la psique al excluir los recuerdos de la
conciencia, de modo que no sea recordado ni manifestado conscientemente.
Juego sexualizado: El niño reproduce escenas donde implica un conocimiento sexual precoz, inapropiado para su edad.
Juego relacionado con la muerte: el eje temático de los niños víctimas de ASI suele ser lo siniestro, oscuro y tenebroso
Juego en relación a la alimentación: La alimentación se encuentra relacionada a los cuidados maternos; por lo que puede consistir en cocinarle a otros, reflejando su propia necesidad de contención, cuidado y apoyo por parte de la figura materna.
Juegos violentos y de descarga: Presentar actitudes de ira y ensañamiento con un juguete, descargándose del tal forma que pueden romper los muñecos.
Ausencia total de juego: Puede existir un total desinterés por la actividad lúdica, tal vez haya intentos pero culminan siendo en vano.
Actitudes características del niño abusado
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